网站首页 >> 学习方法 >> 正文
简介: 千以内数的读法、写法如何教?二年级下册《万以内数的认识》中有“千以内数的认识”这一教学内容。主要的教学任务有培养学生的数感、认识千以内的数位和计数单位、数的组成、读数和写数。 其中数位有:个位、十位

千以内数的读法、写法如何教?二年级下册《万以内数的认识》中有“千以内数的认识”这一教学内容。主要的教学任务有培养学生的数感、认识千以内的数位和计数单位、数的组成、读数和写数。

其中数位有:个位、十位、百位、千位。计数单位有:一、十、百、千。

在数中,数位由低到高是从右向左排列的。

数的组成:351是由3个百、5个十、1个一组成的;403是由4个百、3个一组成的;520是由5个百、2个十组成的。

数的读法:在读数前先要弄清每个数在什么数位,比如:418中,4在百位、1在十位、8在个位。写读法的时候,先从左到右(即从高位到低位)用汉字写数,在哪个数位,就在后面补上计数单位,个位的计数单位不必添在后面,连接起来后,便是数的读法。

需要注意的有:十位上1的读法。

418读作:四百 一十 八。

在读两位数时,十位如果是1,则直接读十几。如14读作十四,而不是一十四;19读作十九,而不 是一十九。

但在读三位数时,十位如果是1,则要读成一十几。如 319读作三百一十九,而不是三百十九;512读作五百一十二,而不是五百十二。

需要注意的还有:0的读法。

0在数的末尾怎样读?(答案是:不读)

如510读作:五百一十。(百位是5,先读五,再添上百;十位是1,先读一,再添上十;个位是0,不读。)

又如:600读作:六百。(百位是6,先读六,再添上百。十位与个位的0相连,都在数的末尾,就都不读)

0在数的中间怎样读?(答案是:读零,但不必添上计数单位)

如:408读作:四百零八,而不是四百零十八。(具体读的过程是:百位的4,先读成四,再添上百;十位是0(即没有计数单位),读零;个位是8,读八;连起来就是:四百 零 八)

数的写法:

1.如三百一十四,写作:314。(找关键词,即计数单位:百、十;百位是3,十位是1,个位是4)

2.如九百二十,写作:920。(找到计数单位:百、十,即百位是9,十位是2;个位上没有计数单位,就写0占住个位。如果不写,则变成92了。)

3.如八百零八,写作:808。(找到计数单位:百,百位上写8,十位上没有计数单位,因为在读法中没有找到几十,只有个零,所以十位写0,个位写8)

本文标签: 读法   写法   以内  

温馨提示:本文是作者 panpan_39 的原创文章,转载请注明出处和附带本文链接!

六班网

六班网

www.6ban.cn

sitemap网站地图

Copyright @ 2019-2021 六班数学网 All Rights Reserved.

切换白天模式 切换夜间模式 白天返回顶部 夜间返回顶部