简介:
一个数学游戏中的老朋友“9”。小王和小张是同班同学。以前他们没有学好数学,也不喜欢数学。后来,在李老师的耐心帮助下,他们越来越喜欢数学了,特别爱钻研各种有趣的数学问题。这一天,他们去看望李老师,想请他
一个数学游戏中的老朋友“9”。小王和小张是同班同学。以前他们没有学好数学,也不喜欢数学。后来,在李老师的耐心帮助下,他们越来越喜欢数学了,特别爱钻研各种有趣的数学问题。这一天,他们去看望李老师,想请他出一些数学趣题给他们做。
李老师笑了笑,说:“今天我们做一个游戏吧!你们每人任意想一个正整数,按照我说的进行运算,我就能知道你们的答案是多少。”
“真的?” “当然是真的。你们每人拿一张纸,各人算各人的,不要互相看。”等他们准备好了,李老师说:“你们每人任意想一个正整数,——想好了吗?” “想好了。”小王在纸上写了一个数——7。 “给这个数加上任意一个正整数。”小王写:7 + 4=11。” “把所得的和,用任意一个正整数乘。”小王写:11×6=66。
“把所得的积,再用小于乘积的任意一个正整数来除。”李老师继续说。
小王继续写:66÷5 =13 余 1。 “如果不能整除,把商和余数相加。”小王写:13+1=14。 “然后把计算结果,用45乘。”小王算:14×45=630。
“现在,把所得的积的各位数字加起来,比如得到231,就2加3、再加1得6 。加起来如果是两位以上的数,再这样相加下去,直到得到一位数字时为止。比如第一次相加后得到43,就把4和3加起来,得到7。”
小王按李老师说的写:6+3=9。
“你们都得到一位数字了吧?” “是的。” “现在,你们把所得的结果用3乘。”小王写:9×3=27。
“再给积加上23。”
小王写:27+23=50。李老师问道:“你们的答案是不是50?”
“对!”“是的!”小王和小张高兴得站了起来,异口同声地问道:“老师,你是怎样知道我们的答案的?为什么答案都是50?”
李老师说:“你们先互相看一看所设的数和计算过程吧!”小王先看完小张的计算过程,惊讶地说:“真奇怪!我们所设的数,所加、所乘、所除的数都不一样,可最后的答案都是50,真巧呀!”李老师笑了,看着他们的草稿纸说:“这是由于你们的一个老朋友在作怪。这个朋友,你们每天见面,每天和它打交道,可是你们对它的脾气和特点,还不完全了解。这个老朋友,你们猜是谁?”
小王和小张想了一会,说:“不知道。” “就是9。”
“9?”“9?”
“就是这个老朋友。”李老师接着说,“刚才这个游戏,关键的一步,就是我让你们用45乘你们前面的计算结果。因为45等于5乘9,就等于用5乘后再用9乘,所得的结果,必然是9的倍数。凡是9的倍数,它的各位数字相加后,最后的结果必然是9。用3乘9,再加23,那当然是50了!至于乘45之前的各种运算,目的是要得到一个正整数。只要能保证得到一个正整数,怎么运算都行。”
弄清了这个游戏的秘密,小王、小张高兴地说:“真有意思!”李老师说:“9的学问还多着哩!”
善于动脑筋的小王问道:“老师,刚才的游戏,如果不用45乘,而用9 或者 18、27、36、54等9的倍数乘,那么,积的各位数字相加,所得的最后结果,是不是也是9呢?”李老师答道:“对,也是9!你们回去还可以再算一算,想一想其中的道理。”小王和小张知道李老师还要批改作业,就告辞了。李老师说:“好,欢迎你们常来!”
(文:杨勇光)