学校因为上级要求每周开展了5节体育课,上下午各开设了20多分钟大课间,又要求所有行政老师都去陪学生。 这种做法真心不能苟同。 &nb
单选题 等腰三角形的一个角是94°,则腰与底边上的高的夹角为A.43°B.53°C.47°D.90°,C解析题中没有指明该角是顶角还是底角,则应该分情况进行分析,从而得到
单选题 等腰三角形的两个内角的比是1:2,则这个等腰三角形是A.锐角三角形B.直角三角形C.锐角三角形或直角三角形D.以上结论都不对,C解析根据比,先求出三角形的三个角,然后进行讨论,即可得出顶角的度数,从而确定三角形的形状。解:当三角形的
单选题 已知等腰三角形的一个外角等于70°,则底角的度数为A.110°B.55°C.35°D.不能确定,C解析首先要讨论70°的角是顶角的外角还是底角的外角,再利用等腰三角形的性质和三角形内角和定理求出底角.解:当等腰三角形的顶角的外角为7
单选题 下列说法正确的是A.所有的整数都是正数B.不是正数的数一定是负数C.0不是最小的有理数D.正有理数包括整数和分数,C解析A.所有整数都是正数,-1是整数但不是正数,故本选项错误;B.不是正数的数一定是负数,0既不是正数,也不是负数,
单选题 下列命题正确的是A.三点可以确定一个圆;B.以定点为圆心, 定长为半径可确定一个圆;C.顶点在圆上的三角形叫圆的外接三角形;D.等腰三角形的外心一定在这个三角形内,B解析对于A:不在同一条直线上的三点可以确定一个圆,所以A错误;对B
单选题 把一条弯曲的公路改成直道,可以缩短路程,其道理用几何的知识解释应是A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.线段有两个端点D.线段可比较大小,B解析本题主要考查了线段的性质根据数学常识,连接两点的所有线中,线段最短,即两点之间线段
1、学生安全教育,防溺水,交通(不要赶),饮食卫生(零食和午餐),防火防电(关窗) 2、进行孩子的理想教育:高中中职都有比较好的学校
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