置顶返璞归真，回归本质才是真正为孩子
学校因为上级要求每周开展了5节体育课，上下午各开设了20多分钟大课间，又要求所有行政老师都去陪学生。 这种做法真心不能苟同。 &nb
波沙的故事
波沙的故事：匈牙利出过不少数学小能人，波沙就是一位。在他九岁的时候，数学家厄尔多斯专程到布达佩斯去看他。厄尔多斯出了一个问题给他做：在1，2，3……2n这2n个自然数中，任意取出n＋1个来，那其中一定有两个数互质。也就是它们的最大公约数是1
一道国际数学奥林匹克题
一道国际数学奥林匹克题：从1959 年起，每年举行一次的国际中学生数学竞赛，又叫做国际数学奥林匹克。第二十四届国际数学奥林匹克有一道题是：设a、b、c 是三角形的边长，证明a2b（a-b）+b2c（b-c）+c2a（c-a）≥0；确定等式成
美妙的数学
美妙的数学：想学好数学，就要学会发现数学中的美妙、数学中的趣味、数学中的挑战。长期以来，一个令人困惑的现象是：一些同学视数学如畏途，兴趣淡漠，导致数学成绩普遍低于其他学科。这使一些教师、家长乃至专家、学者大伤脑筋！“兴趣是最好的老师。”对任
数学的趣味美
数学的趣味美：很多同学觉得数学很枯燥，其实数学只要你学进去了，是很有趣的。因为数学是思维的体操，学习数学不仅有挑战性，也可以让你有一种成就感，学习数学可以让你变得越来越聪明。思维触角的每一次延伸，都开辟了一个新的天地。数学的趣味美，体现于它
数学的形象美
数学的形象美：黑格尔说：“美只能在形象中出现。”谈到形象美，一些人便联想到文学、艺术，如影视、雕塑、绘画等等。似乎数学中的数与形只是抽象的孪生兄弟。其实不然。数学是研究数与形的科学，数形的有机结合，组成了万事万物的绚丽画面。 数字美：阿拉
数学的简洁美
数学的简洁美：数学科学的严谨性，决定它必须精练、准确，因而简洁美是数学的又一特色。数学的简洁美表现在： 1.定义、规律叙述的高度浓缩性，使它的语言精练到“一字千金”的程度。 质数的定义是“只有1 和它本身两个约数的数”，若丢掉“只”字，
数学中的对称美
数学中的对称美：对称是美学的基本法则之一，数学中众多的轴对称、中心对称图形，幻方、数阵以及等量关系都赋予了平衡、协调的对称美。略举几例：算式：2∶3=4∶6，X+5=17-9。 数阵：数学概念竟然也是一分为二的成对出现的：“整—分，奇—偶
不说话的学术报告
不说话的学术报告：1903年10月，在美国纽约的一次数学学术会议上，请科尔教授作学术报告。他走到黑板前，没说话，用粉笔写出267-1，这个数是合数而不是质数。接着他又写出两组数字，用竖式连乘，两种计算结果相同。回到座位上，全体会员以暴风雨般
王子的数学题
王子的数学题：传说从前有一位王子，有一天，他把几位妹妹召集起来，出了一道数学题考她们。题目是：我有金、银两个手饰箱，箱内分别装自若干件手饰，如果把金箱中25％的手饰送给第一个算对这个题目的人，把银箱中20％的手饰送给第二个算对这个题目的人。
樵夫原来有多少个铜钱
小丸子提问：从前，有一位樵夫，整天幻想着遇见神仙，求得一种不花气力就能发财的窍门。一天，有一位老人突然来到樵夫面前，对他说：“你不是想见到神仙吗？”樵夫苦苦哀求：“我在山里砍了三天柴，累的要死要活，才卖的这么几个铜钱。您老人家神通广大，恳求
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