置顶返璞归真，回归本质才是真正为孩子
学校因为上级要求每周开展了5节体育课，上下午各开设了20多分钟大课间，又要求所有行政老师都去陪学生。 这种做法真心不能苟同。 &nb
你知道算术的“算”字为什么是竹字头吗
你知道算术的“算”字为什么是竹字头吗？1954 年在湖南长沙一座战国晚期的楚墓中，发掘出一个竹笥（si），里 面装有 40 根长约 12 厘米的竹棍，这就是中国古代的计算工具——算筹。到 了十三世纪人们用竹棍把算珠穿起来，制成了一直到今天仍
方程的由来
方程的由来：同学们，我们已经知道了方程的意义。但是，“含有未知数的等式”丝 毫没有“方”的意思，为什么叫做“方程”呢？要说明“方程”的由来，先得从我国古代的“筹算”说起。 我们现在都用拉丁字母表示数，用阿拉伯数字写数。可是我国古代的人们既不
什么叫几何
什么叫几何？初次接触几何知识的同学，会提出这样的问题：“什么叫‘几何’？” 原来在古埃及，这种关于几何知识的学科叫 geometria，“geo”的原意 是“土地”，“metria”的原意则是“测量”。这说明古埃及人的几何知识主要来自测量土
蜘蛛的启示
蜘蛛的启示：什么是数学？一言以蔽之曰：数学是研究数和形的学问。但是在漫长的数学征途中，数和形各自默默走着自己的路，由于没有共同语言，谁也不理谁。就这样数和形各自背着装有一大堆不解难题的沉重包袱，足足走了一千多年，相互不说一句话！ 和古希腊
奇偶数趣谈
奇偶数趣谈：你知道，能被2整除的数叫做偶数；不能被2整除的数叫做奇数。你可注意到奇数与偶数有一个显著的特点：就是它们的相间性，即一个奇数后面是一个偶数；一个偶数后面是一个奇数。利用奇偶数的这一特征，和下面一些显而易见的运算性质：奇教±奇数=
数列与新星
数列与新星：1766年，德国有位叫提丢斯的中学数学教师，他发现如果写出这样一列数字：0，3，6，12，24……不难看出：从第3个数起，以后每个数字都是它前面相邻数字的2倍。如果在这列数每个数字上都加上4，再除以10，就得到一个新数列：0.4
模糊数学
模糊数学：数学还能模糊吗？多少年来，人们都把数学看成是一门最精确的科学，认为高度的精确性是数学与其他学科的主要区别之一。有的人还说过数学是科学的女王或皇后之类的话，大概就是为了称赞数学的精确性。其实，与其说数学是科学的女王，不如说数学是科学
壮观的狮子座流星雨
壮观的狮子座流星雨：夏天的晚上，人们都喜欢在庭院里乘凉。在繁星点点的夜空中，有时会出现一道亮光，一闪即逝。孩子们看见了，高兴地叫起“流星”来。流星是地球以外的物质。它们进入地球的大气层，与空气磨擦，发热燃烧，留下的一条光亮的痕迹。 183
数学家趣闻
数学家趣闻：据说，凡是能成为数学家的人多少总有一点诗人的气质；喜欢一个劲儿地动脑筋琢磨。数学家为了解决一个数学难题，不仅坐在办公室里想，等公共汽车时也想，躺在床上休息的时候也想，在幽静的小路上散步也想，以致像陈景润那样朝思暮想“哥德巴赫猜想
有趣的三
有趣的三：数字中最神秘、最受青睐的大概要算“三”了。在我国，从许慎的《说文解字》到《淮南子·天文训》，历来注家对此都有解释。其中，较为科学的解释是：“道始于一；一而不生，故分而阴阳；阴阳合和而万物生，故曰：一生二，二生三，三生万物”。“三”
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