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学习方法探讨:量化接受障碍的知识

《学习方法探讨:量化接受障碍的知识》接受知识障碍:是指对某些知识仅仅是达到记忆,而不能彻底理解。表现为这些知识不能进入大脑深层,仅仅停留在大脑皮层,过段时间,甚至当天学习当天就忘记了。这是一种接受知识功能,这种接受知识的障碍因人而异。接受障

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1个月前 (06-24)

高考状元贺维艺倡导的学习方法

贺维艺,男,1994年出生于湖北襄阳,毕业于襄阳五中,2013年高考以689分的总分成为湖北省高考理科状元。贺维艺曾获得了物理奥赛全国一等奖。但他选择放弃保送上清华大学的机会。2013年6月8日,高考完后,贺维艺将自己的QQ签名改为“顶我上

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1个月前 (06-20)
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