置顶返璞归真，回归本质才是真正为孩子
学校因为上级要求每周开展了5节体育课，上下午各开设了20多分钟大课间，又要求所有行政老师都去陪学生。 这种做法真心不能苟同。 &nb
单选题设a，b是方程x2+x-2009=0的两个实数根，则a2+2a+b的值为A.20
单选题 设a，b是方程x2+x-2009=0的两个实数根，则a2+2a+b的值为A.2006B.2007C.2008D.2009,C解析分析：由于a2+2a+b=（a2+a）+（a+b），故根据方程的解的意义，求得（a2+a）的值，由根与系
方程的由来
方程的由来：同学们，我们已经知道了方程的意义。但是，“含有未知数的等式”丝 毫没有“方”的意思，为什么叫做“方程”呢？要说明“方程”的由来，先得从我国古代的“筹算”说起。 我们现在都用拉丁字母表示数，用阿拉伯数字写数。可是我国古代的人们既不
利用题中的关键句找出等量关系-列方程解决问题方法介绍
利用题中的关键句找出等量关系-列方程解决问题方法介绍人教版五年级上册第五单元《简单方程》中，列方程解决实际问题是重点内容，也是难点内容。书上一共列出了5个例题，代表5种不同的类型。下面就重点题型做下解题方法的简单介绍：一、题中含有“比”字。
《几何原本》里,形如x^2+ax=b^2(a>0,b>0)的方程图解法
《几何原本》里,形如x^2+ax=b^2(a>0,b>0)的方程图解法 以a/2和b为两直角边作rt三角形ABC,再在斜边上截取BD=a/2,则AD长就是所求方程的解. 问：1、请用a、b代数式表示AD的长 2、说明该图解
六班网
www.6ban.cn
- 最近发表
-
- 若a＞b，x＞y，下列不等式不正确的是A.a+x＞b+yB.y-a＜x-bC.|
- 单选题已知条件p：(x＋1)2>4，条件q：x>a，且¬p是
- 观察下列等式12×231 =132×21
- 去括号和加括号法则记忆口诀
- 单选题直角三角形中一直角边的长为9，另两边为连续自然数，则直角三角形的周长为A.121
- 单选题某校七年级有13名同学参加百米竞赛，预赛成绩各不相同，要取前6名参加决赛，小梅已
- 单选题下列调查是全面调查的事
- 单选题等差数列{an}的通项公式是an=1-2n，其前n项和为Sn，则数列{}的前11
- 单选题某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名同学去参加演讲比赛，事件“至少1名女生”
- 单选题下列图形中，是轴对称图形而不是中心对称图形的是A.圆B.正方形C.矩形D.正三角
- 标签列表
- 搜索
