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置顶返璞归真，回归本质才是真正为孩子
学校因为上级要求每周开展了5节体育课，上下午各开设了20多分钟大课间，又要求所有行政老师都去陪学生。 这种做法真心不能苟同。 &nb
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6个月前 (09-30)
置顶无人扶我青云志，我自踏雪至山巅-本学期小结
转眼一学期已过了，本学期接手两个数学基础问题较多的班级，从接手的平均40多分，尤其八2七年级基础知识最高分104分的七年级的基础上，尤其本学期面对一周仅仅5节数学课的情况下，高效的让两
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3个月前 (01-14)
学习方法探讨：量化接受障碍的知识
《学习方法探讨：量化接受障碍的知识》接受知识障碍：是指对某些知识仅仅是达到记忆，而不能彻底理解。表现为这些知识不能进入大脑深层，仅仅停留在大脑皮层，过段时间，甚至当天学习当天就忘记了。这是一种接受知识功能，这种接受知识的障碍因人而异。接受障
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4年前 (2021-06-24)
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